Занятие в с знакомство историей развития одежды

Конспект занятия для старшей возрастной группы: «Одежда» - «Дошколёнок.ру»

занятие в с знакомство историей развития одежды

Занятие для детей 2-й младшей группы. Продолжать расширять знания детей об одежде, ее истории возникновения, закрепить. Конспект занятия для старшей возрастной группы: «Одежда» Расширять, активизировать словарный запас по теме «Одежда». Занятия в рамках широкой темы «Одежда и обувь» планируются в к заданию, знакомство с изображаемыми предметами одежды или обуви. Развитие представлений детей о расположении элементов на шапочке . Высшее педагогическое образование, специальность: история и право, аспирантура.

Если внимательно рассмотреть трикотажную ткань, то можно увидеть косички, петельки, а не переплетения, как на льняной, хлопчатобумажной, шерстяной ткани.

занятие в с знакомство историей развития одежды

Но люди придумали и искусственные ткани. Они придуманы для того, чтобы улучшить свойства ткани. Развивающие игры и задания — А сейчас мы с вами пройдем в музей льняных и хлопчатобумажных вещей. Дети рассматривают коллекцию одежды из шерсти, льна, хлопка и шелка.

А вот и наши первые заказчики, к нам пришли куклы, для них мы и будем создавать коллекцию одежды.

» Занятие по рисованию на тему «Одежда, обувь и головные уборы» в старшей группе

Ребята, у вас на столах лежат трафареты одежды, подберите ткань для вашей модели, вложите ее в трафарет. А теперь вам надо описать свою одежду так, чтобы куклам непременно захотелось сшить именно вашу модель одежды.

Материал, из которого сшита одежда. Время года, в которое носят эту одежду.

О чем молчит ваша одежда? (мастер-класс)

Для кого предназначена одежда. Рефлексия — Сегодня мы учились создавать одежду.

Занятие по рисованию на тему «Одежда, обувь и головные уборы» в старшей группе

Давайте вспомним, какую одежду мы носим в разное время года, какие виды ткани бывают шерстяные, хлопчатобумажные, льняные, шелковыеузнали, как и из чего их делают, побывали в музее одежды.

Дети, хочется спросить мне вас: Воспитатель подсказывает и помогает в случае возникновения затруднений или непонимания у детей во время рисования. Заключительная часть — анализ и оценка детьми своих работ и рисунков своих товарищей. Детей учат аргументировано формулировать свою точку зрения и словесно выражать эстетическое восприятие творческих работ 3—5 минут.

Формировать представление детей о декоративном искусстве, как украшении предметов. Закрепление знаний детей о головных уборах. Развитие представлений детей о расположении элементов на шапочке вертикально, горизонтально, наклонно и украшение мазками, полосками, точками, кружками.

занятие в с знакомство историей развития одежды

Развитие мелкой моторики рук и зрительно-моторной координации. Воспитание положительного эмоционального отношения к изобразительной деятельности, к результатам своего труда. Но она не. Как вы думаете почему? Холодно, а она без шапки — Да, сейчас поздняя осень, стоит холодная погода и дети, когда идут на прогулку надевают тёплые шапочки.

Как мы можем помочь кукле? Нарисовать — А какие ещё головные уборы вы знаете? Кепка, панама, платок Пальчиковая гимнастика.

занятие в с знакомство историей развития одежды

Как вас звать сударыня? Меня зовут Марьюшка — свет Васильевна. Что можно сказать про имя куклы, какое оно?

занятие в с знакомство историей развития одежды

Красивое, ласковое, нежное, доброе. Правильно, имена ласковые, чисто русские.

Комплексное занятие в подготовительной к школе группе на тему "Ткани всякие нужны"

Обратите внимание на внешность Марьюшки. Какого цвета у нее волосы? Давайте посмотрим, во что одета Марьюшка.

занятие в с знакомство историей развития одежды

О русских девушках говорили, что у них волосы как лен, сами как лебедушки, а глаза васильковые. Одета она в белую рубаху и сарафан до пят, на ногах — лапоточки плетенные, волосы у Марьюшки в косу заплетены. На Руси был обычай: Показ уборов бумажных, а затем на портретах женщин.

Вы заметили, какой интересный узор вышит на моей одежде? В орнаменте каждый элемент имеет определенный смысл.

Комплексное занятие в подготовительной к школе группе на тему "Ткани всякие нужны"

Что оно дарит людям? Поэтому и сам знак обозначает плодородие, счастье, благополучие. На что похож этот знак? Ручеек журчит и веселит нас, несет радость, веселье.

  • «В мире одежды». Конспект занятия для детей второй младшей группы
  • Конспект занятия для старшей возрастной группы: «Одежда»